近年來(lái)，三明市堅(jiān)定不移實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以建設(shè)“福建省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”、爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”為抓手，克服困難、銳意創(chuàng)新，舉全市之力發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，不斷提高人民群眾的教育獲得感和滿意度。

2020年10月中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，指出要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)工具，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)等。

為進(jìn)一步深化教育綜合改革，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新和教育評(píng)價(jià)體系建設(shè)，2021年三明市教育局與世紀(jì)海航達(dá)成合作，世紀(jì)海航為三明市提供“市-區(qū)縣-?！比?jí)架構(gòu)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”并在福建省首批初中示范學(xué)校、三明市教育局直屬初中校三明市列東中學(xué)試點(diǎn)應(yīng)用。

世紀(jì)海航學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)采用“平臺(tái)+應(yīng)用+服務(wù)”的設(shè)計(jì)思路，基于云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、分布式和大數(shù)據(jù)等先進(jìn)的信息化技術(shù)，是新課程改革背景下創(chuàng)新的學(xué)生評(píng)價(jià)管理方式的教育信息化應(yīng)用。

本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容信息的收集錄入、評(píng)價(jià)公示、審核申訴、分析匯總等功能，通過個(gè)性化配置，能更好地適應(yīng)不同省市地區(qū)及學(xué)校、覆蓋“小-初-高”全學(xué)段及豐富多維的評(píng)價(jià)指標(biāo)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理需求，全面支撐各地區(qū)各級(jí)教育主管部門和學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理工作，能夠更好地實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)日?；欣趯W(xué)生綜合素質(zhì)水平的可持續(xù)發(fā)展，為今后中考高考錄取提供參考。

一、四大系統(tǒng)價(jià)值

1、信息化管理

為學(xué)校提供信息化管理手段，保證數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性和延續(xù)性，給老師的日常記錄和統(tǒng)計(jì)工作減負(fù)。

⒉、資料查閱

系統(tǒng)提供完整的信息實(shí)時(shí)記錄和統(tǒng)計(jì)報(bào)告，方便教育主管部門實(shí)時(shí)監(jiān)控，學(xué)校相關(guān)教師可隨時(shí)查閱和進(jìn)行信息追溯。

3、高效整合

支持上級(jí)主管部門制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，政策變動(dòng)時(shí)，可通過系統(tǒng)輕松完成評(píng)價(jià)指標(biāo)修改，保證日常管理工作的有序開展。

4、家校互動(dòng)

系統(tǒng)提供個(gè)性化的掃碼查看功能，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況，借助系統(tǒng)也可看到孩子各方面的表現(xiàn)以便及時(shí)參與和輔助。

二、系統(tǒng)亮點(diǎn)

通過即時(shí)性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)便性、個(gè)性化、數(shù)據(jù)化，使用手機(jī)、電腦、班牌達(dá)到提交-錄入-審核-展示形成閉環(huán)。

1、即時(shí)性

學(xué)生/教師隨時(shí)隨地在多端口進(jìn)行評(píng)價(jià)提交。

2、準(zhǔn)確性

項(xiàng)目提交后由專人進(jìn)行審核，避免錯(cuò)誤率。

3、簡(jiǎn)便性

省平臺(tái)開放后由系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)入，節(jié)省人工成本，為教師減負(fù)。

4、個(gè)性化

除固定體系外，學(xué)校還可自定義需求形成多樣性，適用于各類學(xué)校。

5、數(shù)據(jù)化

數(shù)據(jù)匯聚，形成個(gè)人成長(zhǎng)檔案和校級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

作為三明市智慧學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為全市實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)體系的改革，構(gòu)建多層次、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系提供了抓手，助力三明市教師教學(xué)水平提升和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，助力三明市基礎(chǔ)教育綜合改革順利實(shí)施。

未來(lái)，世紀(jì)海航將不負(fù)期望，砥礪前行。深度結(jié)合三明市一線教師和校領(lǐng)導(dǎo)的需求，不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，助力學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的推動(dòng)，為國(guó)家素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。