此外，作為中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機(jī)器人教育專委會副秘書長單位、教育教學(xué)創(chuàng)新專委會常務(wù)理事單位，同時(shí)也是重點(diǎn)課題《科技拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究》的課題申請單位，世紀(jì)海航在人工智能教育領(lǐng)域也有著深厚的積累與積極的探索。從課程研發(fā)到師資培訓(xùn)，從實(shí)踐活動開展到區(qū)域教育合作，在專委會的支持下，世紀(jì)海航通過一系列創(chuàng)新和研發(fā)實(shí)踐，不斷拓寬人工智能教育的邊界，讓更多老師了解和掌握AI課程，讓更多學(xué)生有機(jī)會接觸并深入學(xué)習(xí)人工智能知識與技術(shù)。

在談及基于素養(yǎng)普及實(shí)踐的思考時(shí)，陳維維直面當(dāng)前素養(yǎng)普及過程中面臨的課時(shí)制約與師資問題兩大關(guān)鍵挑戰(zhàn)。針對課時(shí)制約問題，她基于一線實(shí)踐案例，介紹了當(dāng)前的三項(xiàng)解決方案：一是優(yōu)化課程內(nèi)容，將人工智能知識融合在信息科技課程中，使用信息科技課程課時(shí)；二是作為校本課程，使用校本課程課時(shí)；三是作為課后服務(wù)課程，使用課后服務(wù)時(shí)段。

針對師資問題，陳維維基于對北京、深圳等地在人工智能師資隊(duì)伍建設(shè)方面的實(shí)踐分析，指出“師資是否不足，要以課程內(nèi)容、課時(shí)安排來論”，“要開展繼續(xù)教育，支撐未來發(fā)展”。面向在職教師開展系統(tǒng)、持續(xù)的培訓(xùn)，是提升他們?nèi)斯ぶ悄芙虒W(xué)能力的有效途徑。

此外，她還針對課程和活動設(shè)計(jì)等問題，做了深入的分析。

在拔尖培養(yǎng)實(shí)踐的思考中，陳維維明確指出，信息學(xué)奧賽不僅是當(dāng)前，也會是短、中期內(nèi)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要方向。信息學(xué)奧賽以其對學(xué)生邏輯思維、算法設(shè)計(jì)和編程能力的高要求，成為選拔和培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域拔尖人才的重要途徑。目前，發(fā)展路徑已初步驗(yàn)證，同時(shí)部署了基礎(chǔ)師資，構(gòu)建了完善的培養(yǎng)體系。世紀(jì)海航在參與信息學(xué)奧賽相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo)過程中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過覆蓋普及、興趣、培優(yōu)、拔尖，貫通小學(xué)、初中、高中的課程完善體系，和科學(xué)的訓(xùn)練體系、個(gè)性化的輔導(dǎo)，助力學(xué)生在競賽中取得優(yōu)異成績，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次論壇是響應(yīng)教育部國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的成功實(shí)踐，不僅為教育界與人工智能行業(yè)搭建了溝通合作的橋梁，也成為各方深入實(shí)施國家戰(zhàn)略的全新起點(diǎn)。作為國內(nèi)領(lǐng)先的人工智能教育技術(shù)與內(nèi)容服務(wù)商，未來世紀(jì)海航將繼續(xù)秉持“助力中國培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才”的企業(yè)使命，不斷創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法，深化與教育管理單位、學(xué)校、機(jī)構(gòu)等各方的合作交流，為推動中小學(xué)人工智能教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量，培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代需求的人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。